识字是读写的基础，小学生识字太少，必然会拖阅读、写话、习作的后腿。研究表明：小学生手部的肌肉还不够发达，写字缓慢而又吃力。因此，我们说儿童识字负担重，其时只是重在“写”上，让儿童多识少写就会轻松得多。（试读）...
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