小组协同学习既能突显学生的课堂主体地位，还能拓展教学深度，为学生提供更多合作、交流、探讨的机会。本文探析“双减”背景下初中体育小组协同学习策略，充分利用小组协作的优势，使学生形成团队，发挥学生的主体性（试读）...
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