为了有效落实学生高阶思维的培养，教师在教学“种凤仙花”单元中开展以评促学的研究，通过设立实验班与对照班，来验证以评促学获得知识对学生高阶思维培养的有效性。这些研究活动可以帮助学生从浅层次信息的获取与分（试读）...
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