引言
当前，随着职业教育改革的持续深化，高职学生群体的思想观念与行为方式呈现出多元化、个性化特征，学生干部队伍建设既面临机遇也遭遇挑战。如何立足高职院校育人实际，精准破解学生干部核心素养培育中的结构性难（试读）...
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