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“背诵类文本”的教学策略研究-小学教学·语文版2024年10期

“背诵类文本”的教学策略研究

作者:张珠飞 字体:      

教材要求学生把现代文的一些优美篇章或段落背诵下来,对于这部分内容,教师一般是按照常规方法开展阅读教学活动的。背诵往往作为独立任务留给学生在课外完成,阅读与背诵相互割裂。为减轻学生课业负担,提高课堂教学(试读)...

小学教学·语文版

2024年第10期