我园幼儿在进行山坡游戏时表现出明显的个体差异。大部分幼儿能够详细、具体、全面地制订游戏计划书，并依据计划有序地规划及开展游戏，展现出较高的游戏水平；少部分幼儿的游戏计划书则较为简单，内容单一，游戏目的（试读）...
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