摘要：高职计算机类专业实践性强，须紧密对接行业需求，通过项目化教学培养技术型人才。然而，传统项目化教学模式存在项目碎片化、与实际需求脱节等问题。本文提出“贯通式项目”育人模式，以贯通高职3年教学的完整项（试读）...
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