摘要：本文以“三教”改革（教师、教材、教法改革）为切入点，深入探讨了“三教”改革与专业课课程思政教学的关系、专业课课程思政教学建设的现状，并提出了相应的建设策略与实施路径。通过加强教师思政素养培养、优（试读）...
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