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新时代职业教育数字化转型:价值逻辑、现实困境与突破路径-职业技术教育2025年20期

新时代职业教育数字化转型:价值逻辑、现实困境与突破路径

作者:张存贵 字体:      

关键词职业教育;数字化转型;数字赋能;教育数字化中图分类号 G717 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2025)20-0024-05肘,并从政策协同、技术赋能、生态重构等维度提出系统性突破路径,以期为新时代职业教育现代化(试读)...

职业技术教育

2025年第20期