学生个性化阅读能力的培养，与他们自身投入学习的主动性有关，而有学习主动性的学生，毕竟为数不多，这就要求阅读课堂必须富有激发性。阅读课堂的激发性与教师本人的个性化阅读息息相关，越是对文本研读得全面深入，（试读）...
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