摘要：目的：尽管近年来高校艺术设计专业开展了课程思政建设并取得了一定成果，但仍存在一些问题，未完全实现全员、全过程、全方位育人的目标。基于此，文章从“三全育人”视角对高校艺术设计专业课程思政进行调查研（试读）...
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