《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数感”基础上，提出了“量感”概念。所谓“量感”，是指一种抽象化的数学思维能力，通过视觉、触觉等人体感官，感受量的大小、量的单位以及各种量之间的关系。小学阶段的数（试读）...
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