在以核心素养为培育目标的教育背景下，单一学科属性与机械化训练模式的小学数学作业早已无法适应新时代的育人需求。跨学科教育理念的兴起为小学数学作业设计带来了新的契机。它打破了学科之间的壁垒，倡导将不同学科（试读）...
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