摘 要：传统课程教学评价标准单一，强调书面量化，评价主体单一，终结性评价重结果不重过程，不利于学生全面评价与综合能力培养。货币金融学课程多元动态评价不仅要有效评价学生对理论知识的掌握情况，还要有效（试读）...
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