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基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研究-数理化解题研究·综合版2024年02期

基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研究

作者:林红红 字体:      

摘 要:《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中指出,高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握,更关注数学学科核心素养的形成和发展,同时帮助教师改进教学,提高质量.在此背景(试读)...

数理化解题研究·综合版

2024年第02期