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核心素养视角下高中数学建模的教学实践研究-数理化解题研究·综合版2024年02期

核心素养视角下高中数学建模的教学实践研究

作者:杨晓芳 字体:      

摘 要:数学建模就是运用数学符号、式子、图形等对实际问题进行抽象而又简洁的刻画,以此解释问题、预测问题、解决问题.本文立足高中数学,结合教学实际,从兴趣培养、思维启迪、信息融入、类型归纳、丰富形式等方面(试读)...

数理化解题研究·综合版

2024年第02期