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“大思政”背景下中国民间故事融入高校英语课程教学的逻辑机理-三角洲2025年09期

“大思政”背景下中国民间故事融入高校英语课程教学的逻辑机理

作者:黄琰 字体:      

教育部在《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)中明确提出,要“强化思想理论教育和价值引领,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程”。鉴于此,本文探索了“大思政”背景(试读)...

三角洲

2025年第09期