指向区域认知素养培养的初中地理体验式教学思考-名师在线·中旬刊2024年12期

指向区域认知素养培养的初中地理体验式教学思考

作者：余敏字体：小中大

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摘要：文章通过分析初中地理区域认知和体验式教学模式的内涵与特征，探究了基于区域认知的初中地理体验式教学的基本原则，并结合具体教学案例提出了一系列具有针对性的教学策略，以期为初中地理教学改革提供参考。

（试读）...

名师在线·中旬刊

2024年第12期

期刊目录

守正中求稳定创新里求发展
基于“备—教—学—评”一体化的高中生学习力发展指导心理课堂实践探究
新课标视域下初中语文整本书阅读项目化教学研究
“三自立德”融入高中体育与健康课堂的创新实践探究
初中物理跨学科教学实践策略研究
新课标指引下的初中语文名著整本书阅读项目式学习实践探究
巧用课程融合培养核心素养
浅论基于数据分析的高中物理精准教学新范式
巧妙设问让历史学习更简单
研究性学习与高中数学课堂教学相整合的实践策略探究
新课标背景下初中数学课堂“教—学—评”一体化探索
初中地理教学中乡土地理课程资源的开发与应用研究
基于核心素养培养的高中物理单元教学设计研究
新课标背景下初中数学“教—学—评”一体化研究
基于任务型教学法的初中英语词汇教学策略研究
基于生活化的初中生物学教学模式探究
基于大概念的初中历史单元整体教学设计与实践研究
论高中英语文学阅读教学中对学生思维能力的培养
大单元视域下高中语文阅读教学活动设计的策略探究
议题式教学模式与初中道德与法治大单元教学模式的融合探究
高中地理大单元教学分析
基于单元整体开展初中语文写作教学的实践与探索
跨学科视域下的初中英语教学实践探索
浅析高中物理教学中教学情境的创设与应用
指向区域认知素养培养的初中地理体验式教学思考
初中物理探究性实验教学的实施路径探索
基于核心素养的初中生物学大单元教学实践策略探究
SOLO分类理论在高中地理学科逻辑思维建构中的应用
跨学科视域下美术主题学习任务的开发与设计研究
浅析初中体育与健康教学中5E教学模式的运用
高中美术鉴赏教学中情境教学法的应用研究
基于全面育人目标的初中体育与健康跨学科教学策略研究

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