摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》结合教学、评价案例，明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，为“教—学—评”一体化提供了具体的指导。文章立足教学实践，说明了新课标背景下初中数学“教—学（试读）...
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