摘要：以C学院221名学前教育专业学生为研究对象，采用SEEQ问卷评价学前教育专业核心课程授课教师的教学效果。结果发现，从总体上来看，学生对学前教育专业核心课程的教学活动评价较一致，满意度较高；从项目得分来看（试读）...
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