摘要：基于教材综合性学习版块内容，对“跨学科学习”任务群的实施进行设计，通过整合学习任务群中的主任务和其他任务（指对其他学科概念内容的掌握），从“学科内综合研究”“跨学科关联探究”“学科整合实践意义”（试读）...
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