文 /
引言
本文通过引入教育供应链管理视角，遵循“理论建构—实证分析—路径设计—实践验证”的技术路线，将人才培养的全过程视为价值流的转化与增值，探索如何通过数字化转型与产教深度融合。首先，通过文献研究（试读）...
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