随着《中国教育现代化2035》对智能教育的战略部署，幼儿教师应当主动直面传统幼儿园教育评价的困境，比如主观性、滞后性和片面性等，既融合《3一6岁儿童学习与发展指南》的要求，从健康、语言、艺术、科学和社会五大（试读）...
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