在小学数学教学中，教师往往会发现学生难以理解和掌握抽象复杂的数学概念。究其原因，不难发现这与数学课程的抽象性有关，也与教师教学方法的选择有关。因此，如何采用有效的教学策略，帮助学生克服学习障碍，提高学（试读）...
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