摘 要 以鲁科版物理九年级上册“电功率”一章为例，探讨如何在大概念统摄下进行单元教学设计。围绕大概念将单元内容中的现象、概念和规律之间的联系建构整体框架，更好地培养学生的核心素养。
关键词&nb（试读）...
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