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巧用游戏化教学促进学生深度学习-中国教育技术装备2024年19期

巧用游戏化教学促进学生深度学习

作者:刘庆丰 字体:      

摘  要  水的电解实验证明有氢气和氧气生成且体积比为2∶1,但未从微观视角做定量解释,导致易形成“水是由氢气和氧气组成”的错误概念。同时,因未从元素层面深度学习物质分类,导致难区分同种元素组成的(试读)...

中国教育技术装备

2024年第19期