随着教育改革的不断推进，学生核心素养发展成为教育界关注的重点，初中数学教学也面临从“知识传递”向“思维生长”的转型。但目前的教学模式仍然存在知识教学碎片化倾向等问题，而“大单元教学”理念的提出，致力于（试读）...
登录
