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数字孪生与具身认知融合驱动的社区微更新设计教学改革研究-艺术科技2026年01期

数字孪生与具身认知融合驱动的社区微更新设计教学改革研究

作者:熊泽秀 李思凯 李馨妮 刘香君 严诺熙 字体:      

中图分类号:TU984.12 文献标识码:A 文章编号:1004-9436(2026)01-0131-03

0引言

我国城市发展已全面进入以“存量更新”与“品质提升”为核心的阶段。在此背景下,国家《“十四五”规划纲要》明确提出“实施城市更(试读)...

艺术科技

2026年第01期