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根植民族文化的“三阶五课一环”课程体系构建与实践研究-艺术科技2024年18期

根植民族文化的“三阶五课一环”课程体系构建与实践研究

作者:苏文良 字体:      

摘要:目的:当前,建筑装饰工程技术专业课程体系中存在一系列问题,如理论与实践操作不匹配、课程内容与社会需求更新不同步以及与其他学科融合不足等。研究通过改革与创新,提升专业人才培养质量,确保学生能够掌握(试读)...

艺术科技

2024年第18期