摘要：目的：文章旨在提升汉语国际教育专业学生的语言应用能力、文化认知水平和跨文化交际能力，解决语言教学与文化传播脱节的问题，培养更多适应国际教育需求的高素质人才。方法：以任务型教学法为核心，从情境驱动（试读）...
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