内容摘要：杜威的《儿童与课程》深刻论述了儿童与课程的关系，并将教材心理学化作为沟通儿童与课程之间的桥梁。杜威认为课程应该在儿童生活经验的基础上促进儿童生长，这种生长并非儿童无序的生长，而是教师指导下的（试读）...
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