摘 要 本文以“函数的概念与性质”这一教学大单元为例，基于“规划作业单元—明确作业目标—设计作业内容—优化作业质量”四步设计方法，探讨了如何在大单元教学框架下，结合学生的理解特点与学习进度，通过合理设置（试读）...
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