摘 要：本文探讨了科学思维在高中物理实验教学中的导向作用，并以“楞次定律”为例进行深入分析.通过适当的教学策略，培养学生独立思考和解决问题的能力，进而提高他们的科学素养和创新能力.
关键词：科学思维；高中（试读）...
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