中职学生普遍经历了普职分流，重建关于个体发展的信心非常重要，需要完善职业技能考试和职业能力测评评价方式，探索建立过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，基于增量增值挖掘中职学生的发展潜力。本文以（试读）...
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