摘 要：在高职院校中教授高等数学，面临生源参差不齐、课时偏少的困难，传统的高等数学教学方式以教师讲授为主，学生被动接受，难以调动学生的学习积极性。针对高等数学课堂教学的现状，提出改进措施，通过教学（试读）...
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