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传感器课程“多元化”与“透明化”的双向融合教学模式探索-科技风2024年23期

传感器课程“多元化”与“透明化”的双向融合教学模式探索

作者:许章亮 李志凤 字体:      

摘 要:鉴于当前传感器课程教学过程中存在的问题,本文提出了通过建立“多元化”理论教学模式和“透明化”实验教学新模式以达到改变传感器课程常规教学模式的目的,并采取线上线下相结合的方式进行新教学模式的(试读)...

科技风

2024年第23期