摘 要：通过收集2013—2019年广东省教育事业发展统计数据，建立广东省独立学院学校规模GM（1，1）模型、学生规模GM（1，1）模型、教师规模GM（1，1）模型，并在传统GM（1，1）模型基础上，引入新信息GM（1，1）（试读）...
登录
