“发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的一个全新理念，该理念对小学美术的传统教学方式产生了巨大冲击。“教—学—评”一体化的教学方式，是为了实现目标（试读）...
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