[摘 要]依据课程信息素养的本质，从解决图书馆教学人员短缺、促进学科教师专业发展、提高教学效果和扩大受教育面、增强学生学习自觉性等方面，阐述实施课程信息素养的必要性。同时，从建构主义学习理论、情景学习理论（试读）...
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