“双减”政策的实施对小学作业设计提出了更高的要求，因此，小学数学教师要积极转变教育理念，确立以生为本的思想观念，秉持提质增效原则，在精简作业数量的同时提高作业设计的质量，帮助学生更好地理解和应用数学知（试读）...
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