摘 要：为契合“新工科”对多元化、创新型卓越工程人才的培养需求，让学生能够从容应对新技术和新产业工作，必须充分挖掘“大学物理”课程的基础性、前瞻性、衔接性作用。这就要求对“大学物理”课程开展全方位改革，（试读）...
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