在传统的小学语文教学模式中，知识常以孤立形态呈现，导致学生在学习过程中难以构建系统化的知识体系，从而影响其知识迁移能力的发展。《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》明确提出，课程设计应以学科大概念（试读）...
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