初中生物教学面临着激发学生学习兴趣、培养其核心素养的双重挑战。基于此，本文探讨了初中生物情境教学的实践意义，并提出一系列教学策略：基于核心素养，设定教学目标；依据情境目标，划分学习小组；创设虚拟情境，（试读）...
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