摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，初中数学课堂教学目标从知识传授转向能力与素养的综合培养。课堂提问作为连接教与学的关键纽带，是激发学生思维、促进知识内化的重要手段。因此，探索基于核心素养的初中数学（试读）...
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