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阅读与鉴赏 | 谈学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略
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阅读与鉴赏 | 基于群文阅读的小学语文教学策略研究
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阅读与鉴赏 | 基于家校社共育提升小学生语文阅读能力的主要路径探究
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阅读与鉴赏 | 以文润德：谈德育视域下的整本书阅读
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阅读与鉴赏 | 探究儿童文学，悦享思辨旅程
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阅读与鉴赏 | 书香校园建设背景下提升小学语文阅读教学有效性的策略分析
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阅读与鉴赏 | 小学语文整本书阅读教学策略研究
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阅读与鉴赏 | 新《课标》下小学语文整本书阅读推进课教学策略和实践研究
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阅读与鉴赏 | 目标精准，策略有效
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阅读与鉴赏 | 学习任务群视域下小学语文思辨性阅读教学策略初探
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阅读与鉴赏 | 引导小学生开展整本书阅读的策略探究
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阅读与鉴赏 | 立足阅读能力培养的初中语文阅读教学革新策略研究
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阅读与鉴赏 | “互联网+”背景下初中语文群文阅读教学策略研究
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阅读与鉴赏 | 谈多元教学法在初中语文阅读教学中的应用
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阅读与鉴赏 | 整本书阅读视域下高中语文项目化学习的实践策略研究
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阅读与鉴赏 | 指向学生家国情怀发展的语文“红色经典”阅读活动策略探究
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写作纵横谈 | 谈如何指导小学生写好想象类作文
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写作纵横谈 | 小学语文高年级写作教学的有效路径探究
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写作纵横谈 | 情景教学在初中语文写作教学中的运用探讨
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写作纵横谈 | 新《课标》背景下初中语文作文教学中应用情境教学法的策略探究
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写作纵横谈 | 浅析基于细节描写的中学语文写作指导策略
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教学万花筒 | 浅谈小学语文大单元教学中阅读与写作教学的融合策略
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教学万花筒 | 基于核心素养的小学语文高年级整体教学模式的构建
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教学万花筒 | “语用教学”理念下小学文言文教学策略探索
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教学万花筒 | 融情境于古诗教学
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教学万花筒 | 部编版小学语文中高段教材中革命文化题材课文的教学策略研究
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教学万花筒 | 谈文言文中小衔接亟待解决的三大问题
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教学万花筒 | 基于新《课标》的小学语文随文识字优化策略探究
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教学万花筒 | 小学语文第一学段基于插图运用的情境教学路径探索
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教学万花筒 | 谈单元迁移在小学高段语文教学中的有效运用
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教学万花筒 | 大单元教学设计，促进语文核心素养
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教学万花筒 | 减负提质背景下优化语文作业设计的途径浅析
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教学万花筒 | “双减”背景下小学语文教学新思考
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教学万花筒 | 新《课标》背景下初中语文大单元教学策略探讨
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教学万花筒 | 跨而有度，收而有韵：情境教学在散文教学中的实践探索
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教学万花筒 | 还课堂本真，构建真味语文课堂
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