摘 要：目前，小学习作教学质量备受关注。研究发现，基于思维可视化工具开展的教学活动具有生动、直观的特点，这样可视化的习作模式，可以有效将抽象内容可视化，从而激发学生习作兴趣，提升习作教学的整体质量。结合（试读）...
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