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基于认知科学的书法教育跨学科融合研究 -艺术科技2024年04期

基于认知科学的书法教育跨学科融合研究

作者:戴佳乐 字体:      

摘要:目的:书法教育是一种综合素质教育,并不局限于教会学生写字,而是更注重对学生进行美育培养。方法:研究跨学科融合在书法教育中的实践模式,并深入探讨跨学科融合对学生学习效果和创造力的影响,旨在为书法教(试读)...

艺术科技

2024年第04期