摘 要：本文在新工科建设内涵和课程思政理念的指导下，结合“机电一体化”学科特点、重要性和课程培养目标，探索在专业教育过程中融入课程思政元素的方法。并以铜陵学院“机电一体化”课程为例，提出贯穿人才培（试读）...
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