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非遗传承视域下长沙非物质文化遗产资源融入青少年美育的价值及实践路径探究-参花(中)2025年09期

非遗传承视域下长沙非物质文化遗产资源融入青少年美育的价值及实践路径探究

作者:黄旭 张军 字体:      

一、引言

美育是通过艺术等培养学生审美能力、艺术素养和创造力的教育。我国自现代以来就非常重视美育。蔡元培认为美育能满足人内在的发展需求,是一种重要的教育形式;[1]朱光潜认为美感教育是一种情感教育,功用在(试读)...

参花(中)

2025年第09期