摘 要：本文以媒介语为英语的零起点汉语学习者（以下统称为学生）作为研究对象，列举学生们在课堂教学中出现的语序偏误实例，通过对比媒介语与目的语的语序差异，明确两者的语序区别，帮助学生逐步摆脱媒介语的干扰，（试读）...
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